一、建设思路
以建设我院重点培养学科外国语言学及应用语言学为主要任务，经过加强师资队伍建设、提高教师教学水平、提高人才培养质量、促进国际交流与合作，特别是加强教学实践平台建设等措施，以期在英语、泰语和越南语三个专业建设上取得新成效，建立一支实力较强、职称较高、学历结构合理的教学师资队伍，逐步培育在我校乃至广西有一定知名度的专业带头人。一方面，创新人才培养模式，全面加强核心课程建设，全方位进行教学改革，培养社会需要的高质量外语人才，提高社会服务能力，扩大专业社会影响力，提升全院的整体实力与水平。另一方面，准确把握高等教育大众化进程中教育改革发展的新趋势，逐步优化专业结构，推进培养模式多元化，完善课程体系，加强校企合作，强化实践教学，致力协同育人，加强质量监控，全面提高专业建设水平和应用型人才培养质量。
二、具体目标
（一）师资队伍建设
主要建设内容：系统构建外国语言学及应用语言学教师教学团队，形成基于英语、泰语和越南语的布局更加合理、特色更加鲜明、目标更加明确的师资队伍；系统构建一支结构合理、高水平的教师队伍，形成具有较强竞争力的教学创新团队，引进或培养3名以上专业带头人，10-15名具有博士学位的中青年教学骨干教师，使具有教授职称的教师比例达10%左右，具有博士学位的教师比例达18%左右，双师型教师比例达到50%以上；建设1个外语教学创新团队；建设1个英语教育教师培养团队；建设1个翻译理论与实践团队。
（二）课程与教改建设
主要建设内容：进行本科课程教学改革探索，加强教育教学和课程体系研究，形成比较成熟的人才培养方案，并为申硕做准备，开设与培养方案相适应的专业课程、专题讲座。力争每年取得3-5项校级课程教改立项，1-2项区级教改立项，每个专业建成2-3门核心课程。
（三）实践教学平台建设
主要建设内容：全面推动各专业与政府、行业、企业、中小学的全面化、机制化、深层次的产学研合作，在维护好现有资源的情况下，再建8-10个教学实践基地，共同促进地方经济社会发展和人才培养质量的提升；在学校有经费支持的情况下，建设1个东盟商务实训室和1个商务英语实训室；在建设期内，争取在泰国、越南等国家建立教学实践基地。
（四）人才培养质量
主要建设内容：英语教育专业的人才培养模式为“英语+教育”，培养具有扎实的英语知识和技能，英语听、说、读、写、译技能突出，善于跨文化交流与沟通，具备较高的人文素质，同时掌握现代教育理念，能熟练运用英语从事中小学英语教学、管理、研究的专业人才；英语专业外贸和旅游酒店管理方向采用“英语+专业+证书” 的人才培养模式，创新培养学生考TOEIC证书，注重学生个性发展，不断提高人才培养质量；泰语、越南语专业采取独具特色的“3+1”国际化合作办学模式和“外语+专业”的培养模式，安排学生在百色学院学习三年，到泰国和留学一年，这种理论联系实际的培养方式，有益于增强语言实践应用能力和加深对泰国和越南国情的了解。
（五）国际交流与合作
主要建设内容：广泛开展对外交流与合作，加深与泰国、越南等高校的合作与交流关系，做好“3+1”人才培养模式，每年选派70名左右的学生到国外学习一年；进一步拓展与美国、澳大利亚、加拿大等英语国家及亚洲国家的合作与交流，建立良好的语言与文化交流平台
三、建设举措
（一）加强顶层设计，科学规划专业建设的路径
学院将以人才培养为根本任务，坚持服务学生发展、服务区域发展，构建满足学生多元化成长的应用型人才培养体系。依据“强优、育新、调弱”的思路，建设好3个本科专业和1个专科专业，充分彰显地方高校服务地方经济建设、社会发展和文化繁荣的特征。
（二）推进模式多元，满足学生多样化发展需求
学院从服务学生发展和服务地方发展出发，针对“生源构成的多样化”、“满足地方经济建设、社会发展和文化繁荣的需要”两个问题，构建多元化的人才培养模式。通过专业融合交叉，培养具有“英语+教育”、“外语+商务”、“外语+旅游、酒店管理”等特征的复合应用型人才，形成卓越应用型、高素质技能型、复合应用型三足鼎立且有机互动的多元化人才培养模式，以适应不同业态和不同层次的人才需求。
（三）完善课程体系，建设优质课程资源
按照“提升人文素养、夯实专业基础、突出实践能力”的思路，构建满足多元化人才培养需求的课程体系。课程体系要逐渐体现“横向分类、纵向分层，学段衔接贯通、学科融合渗透”的特色，为学生的全面成长、可持续发展打牢基础。学院层面重点加强专业基础课程建设，专业系层面重点加强专业核心课程和合作课程建设，每年建好每个专业2门以上的核心课程。学院进一步丰富教学资源、改变教学方式、提高教学效率。
（四）强化实践教学，将实践贯穿人才培养全过程
学院将充分利用校内外实践教学资源，针对不同专业人才培养要求，充分利用我院的校企合作协同育人实践基地，做好见习、实习、实训工作，将实践能力培养贯穿人才培养全过程。各专业要结合专业特点和人才培养要求，适当增加实践教学比重，更新实践教学内容，创新实践教学模式。将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体设计，在专业教育中融入创新创业教育；充分发挥创新创业学院的作用，为学生的科技创新创造条件、提供支持；完善大学生创新创业训练体系，确保每个学生至少参与一项实践创新项目。
（五）致力协同育人，实现开放发展合作共赢
建立我院“四纵四横”的协同育人机制，横向分为校企、校校、校地、国际协同，纵向分为组织协同、平台协同、项目协同、活动协同四种方式。各专业不断强化与行业企业间的深度合作，实施与合作单位及企业实现“零距离”、“无缝对接”的专业教学，与企业共同制订人才培养方案、共同开设校企合作课程、共同建设校企合作基地、共同指导学生毕业设计。
积极拓展与境外大学的交流与合作的深度和广度，不断探索中外合作办学的新机制，努力提升人才培养的国际化水平。大力开展国际化专业建设，办好泰语和越南语中外合作办学专业，探索英语专业的合作新模式，在英语专业开展全英文授课，积极建设国际化校园。
（六）加强质量监控，推动专业建设水平稳固提升
以本科教学审核评估、英语教育师范专业认证和翻译硕点建设为契机，修订人才培养方案和教学大纲，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学的合理定位，强化教学中心地位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。
四、保障条件
（一）加强组织领导
充分发挥专业建设领导小组的作用，研究制订专业发展规划，审议拟新设和调整的专业，指导专业建设、评估和认证等工作。
（二）促进教师发展
根据专业发展的需求培养与引进高层次人才，选派优秀教师赴境外、校外研修，有计划地安排教师到企业挂职锻炼。开展院内公开课、示范课、充分发挥骨干教师的主力军作用和资深教师、教学名师的示范引领作用。开展院内教学能力培训、教学经验交流、教学文化建设等活动，引导教师致力于提高课堂教学质量。
（三）打造专业特色
树立“一专业一特色”的理念，加强专业特色建设，着力培育和凝炼体现特色的专业文化和专业精神，使之成为师生的价值追求。加强教学文化建设，强化师德师风建设，形成教书育人、爱岗敬业、乐于奉献的优良教风。加强学习文化建设，建立学风建设长效机制，形成勤于学习、勇于创新、诚实守信的优良学风。加强教学管理文化建设，形成领导重视教学、政策保证教学、教师倾心教学、科研促进教学、经费保障教学、管理服务教学的长效机制。
外国语学院
1.
2020年6月30日
