英语（英语教育）专业本科人才培养方案-百色学院外国语学院

英语（英语教育）专业本科人才培养方案

作者：时间：2022-09-05 点击数：

英语（英语教育）专业本科人才培养方案

[专业代码：050201]

一、培养目标

本专业根据党和国家对新时代基础教育发展的要求，植根百色，服务广西乡村振兴发展战略需要，落实立德树人任务，培养德智体美劳全面发展，具有百色精神特质、良好的职业道德素养、较高的跨文化理解素养，系统掌握英语专业知识、具备较强的英语教学技能、英语语言应用能力、教研能力与组织管理能力，具有一定的创新创业意识，能在城乡、尤其在边远民族地区中学胜任教学、教研和管理工作，毕业5年左右预期成为所在领域的英语教学和班级管理业务骨干。

目标1：践行社会主义核心价值观，贯彻执行党的教育方针，落实立德树人。具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的边远民族地区基层中学教育工作者；具有深厚的教育情怀，艰苦奋斗、克难攻坚、乐于从教，做边远民族地区学生锻炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

目标2：系统掌握英语学科专业知识，具备良好的英语语言运用能力和跨文化交际能力，了解英语学科与其他学科的联系，能将学科教学与社会实践相结合，具有较好的学科素养，具备较强的英语教研能力，能够熟练运用现代教育技术辅助英语教学。

目标3：具有德育为先的理念，能结合学校实际开展中学班级管理和德育工作，根据中学生的身心发展规律进行心理健康教育；能够结合中学英语学科教学开展育人活动。

目标4：具有终身学习和专业发展的意识，能够结合自身的优势与局限合理制定个人职业发展规划；具有团队协作精神和主动参与基础教育教学改革研究的意识，具有反思意识和批判性思维素养，能够分析、研究和解决教育教学实践问题。

二、毕业要求

本专业毕业生应全面地理解人文社科公共基础知识，系统地掌握英语学科基本知识、英语教育基本原理和英语教学基本技能，具备综合运用专业知识、理论和技能进行教学实践的能力；具备英语语言应用能力和跨文化交际能力；具备团队协作和组织管理能力；具备运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有终身学习和自主发展的意识。

本专业的学生在毕业时应达到以下具体要求：

（一）师德规范。具备正确的民族观念，认同习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，忠诚党的民族教育事业，以立德树人为己任，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，在民族地区做“四有好老师”的实践者。

（二）教育情怀。具有在边远民族地区中学从教意愿，认同教师工作的价值和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有跨文化人文素养和学科教育理念，尊重学生人格和个性发展差异，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，乐于做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

（三）学科素养。掌握英语学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解英语学科知识体系结构与思想方法。了解英语学科与其他学科的联系，了解学习科学相关知识，掌握英语学科教学知识与策略，能够结合社会生活实践，有效开展英语学科教学活动。

（四）教学能力。能够依据中学英语课程标准，以学生为中心创设适合的学习环境，运用中学英语学科教学知识和现代教育技术进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和教学研究能力。

（五）班级指导。树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法以及中学生思想品德发展的规律和个性特征；能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，能有意识、有针对性地开展德育工作，获得积极体验。

（六）综合育人。了解中学生的心理特征和身心发展规律，理解“三全”育人理念；理解学科育人价值，能够秉承百色精神，有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。

（七）学会反思。了解教师专业发展的要求，具有终身学习与自主发展的意识。了解国内外外语教学的前沿和国内中学英语教学的发展，能够适应时代和教育发展需求，制定学习计划和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。

（八）沟通合作。理解学习共同体的作用，理解沟通合作的重要性，在学习、工作和生活中主动与他人沟通，妥善处理人际关系；具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，在小组学习与实践等活动中学会倾听、学会分享，具有共同探讨解决问题的能力。

三、毕业要求对培养目标的支撑矩阵

培养目标毕业要求	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4
1.师德规范	√
2.教育情怀	√
3.学科素养		√
4.教学能力		√
5.班级指导			√
6.综合育人			√
7.学会反思				√
8.沟通合作				√

备注：毕业要求对培养目标的支撑用“√”表示。

四、课程体系与毕业要求的关联矩阵

（一）毕业要求指标点分解表

一践行三学会	毕业要求	毕业要求指标点	支撑课程
践行师德	毕业要求1：师德规范。具备正确的民族观念，认同习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，忠诚党的民族教育事业，以立德树人为己任，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，做民族地区“四有好老师”的实践者。	1.1师德认知。了解党的民族政策，习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中学教师职业道德规范、中学教师相关教育法律法规和立德树人内容。	《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理》《教师职业道德与教育政策法规》《入学与毕业教育》《形势与政策》
		1.2依法从教。能够自觉贯彻党的教育方针，按照立德树人和依法执教要求营造践行师德的环境，能够用师德标准规范自身言行，对教育教学活动中产生的师德失范行为进行批判性思考并作出正确决策。通过开展第二课堂活动、学科竞赛等创新师德养成的路径、形式和方法。	《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理》《教师职业道德与教育政策法规》《安全教育》《形势与政策》《语言应用技能比赛》
		1.3理想信念。能够秉承“百折不挠、奉献拼搏、团结务实、争先创新”的百色精神，在日常教育教学活动中注重将师德认识内化为师德认同、转化为师德行为，立志成为“四有”好老师。	《思想道德与法治》《社会主义发展史》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《教师礼仪》《入学与毕业教育》《形势与政策》
	毕业要求2：教育情怀。具有在边远民族地区中学从教意愿，认同教师工作的价值和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有跨文化人文素养和学科教育理念，尊重学生人格和个性发展差异，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，乐于做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。	2.1职业认同。具有家国情怀，乐于从教，热爱教育事业。认同教师工作的价值，了解中学教师的职业特征，领会中学教育对学生发展的价值和意义。	《职业发展与就业指导I-II》《军事理论》《英语专业导论》《习近平总书记关于教育的重要论述》《教师专业发展》《入学与毕业教育》《教育见习》
		2.2关爱学生。能够在教育教学实践中公正平等地对待每一名学生，尊重学生的人格和学习发展的权利，关注个体差异，乐于为学生创造发展的条件和机会。	《思想道德与法治》《军事理论》《大学生心理健康教育》《教育心理学》
		2.3用心从教。树立爱岗敬业精神，能够在教育实践中认真履行教育教学职责与班主任工作职责，工作积极主动，富有爱心、责任心，工作细心、耐心。	《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《班主任工作技能训练》《教育心理学》《教育实习》
		2.4自身修养。具有健全的人格和积极向上的精神；言行举止符合教师礼仪要求和教育教学场景要求，对学生起到言传身教的作用。	《社会主义发展史》《英语文学导论》《跨文化交际》《西方文明史》《英语演讲与辩论》《中国文化概要》《教师礼仪》
学会教学	毕业要求3：学科素养。掌握英语学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解英语学科知识体系结构与思想方法。了解英语学科与其他学科的联系，了解学习科学相关知识，能够结合社会生活实践，有效开展英语学科教学活动。	3.1专业知识。了解英语学科发展的历史、现状和趋势，掌握英语语音、词法、句法及篇章的基础知识和基本理论，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能，掌握英语学科体系结构与思想方法、教学知识与策略，理解英语学科在社会生活中的实践价值。	《英语语音》《英语视听说I-IV》《英语口语I-II》《英语阅读I-II》《英语写作I-II》《英语语法I-II》《综合英语I-VI》《英语语言学导论》《跨文化交际》《英汉/汉英笔译》《英汉/汉英口译》《西方文明史》
		3.2知识整合。了解英语学科与其他学科的联系，能够在教育教学实践中，综合运用英语学科知识和学习科学知识分析和解决英语学科教学内容问题，有效开展英语学科教学活动。	英语语法（I-II）、英语写作（I-II）、综合英语(I-VI)、跨文化交际、英汉/汉英口译、英语学术写作与研究方法、英汉翻译实践、毕业论文（设计）
		3.3人文素养。掌握一定的自然和人文社会科学知识，传承中华优秀传统文化，具有人文底蕴、科学精神和跨文化交际能力。	《英语语法I-II》《英语阅读I-II》《英语语言学导论》《英语文学导论》《跨文化交际》《英汉/汉英笔译》《英汉/汉英口译》《中国文化概要》《英语学术写作与研究方法》《毕业论文（设计）》
	毕业要求4：教学能力。能够依据中学英语课程标准，以学生为中心创设适合的学习环境，运用中学英语学科教学知识和现代教育技术进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和教学研究能力。	4.1教学设计。熟悉中学英语课程标准和教材，理解教材的编写逻辑和体系结构，能够正确处理课标与教材的关系，把握教学内容，在进行学情分析基础上恰当把握学习目标和学习重难点，设计学习活动，运用现代教育技术，选择适当的学习资源和教学方法，合理安排教学过程和环节，科学设计评价内容与方式，形成授课教案并实施教学。	《大学计算机基础》《教育学基础》《现代教育技术应用》《中学英语课程与教学论》《中学英语课堂教学设计与实践》《中学英语课程标准与教材分析》《教师专业技能综合实训》《教育心理学》《教育研习》
		4.2教学实施。掌握教学组织与课堂管理的形式和策略，能够科学准确地呈现和表达教学内容，能够创设教学情境，建立学习内容与生活经验之间的联系，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习和探究学习，达成学习目标。	《教育学基础》《普通话训练》《中学英语课堂教学设计与实践》《英文书写训练》《教师专业技能综合实训》《教育实习》
		4.3教学评价。能够在教学实践中结合作业反馈等实施过程评价，分析教学与学生学习过程中存在的问题与不足，形成基于学生学习情况诊断和改进教学的意识。	《中学英语课堂教学设计与实践》《中学英语课程标准与教材分析》《英语语言测试理论与实践》《英语说课训练》《教师专业技能综合实训》《教育研习》
学会育人	毕业要求5：班级指导。树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法以及中学生思想品德发展的规律和个性特征；能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，能有意识、有针对性地开展德育工作，获得积极体验。	5.1育德意识。树立德育为先理念，了解中学德育的原理和方法，熟悉中学生的身心发展规律。	《教育心理学》《教师职业道德与教育政策法规》《班主任工作技能训练》
		5.2班级管理。掌握班集体建设、班级教育活动组织的方法，基本掌握学生发展指导、综合素质评价的方法。能够在教育实践中，协助或担任班主任工作，参与德育、安全教育等活动的组织与指导，组织召开主题班会，获得积极体验。	《班主任工作技能训练》《教师专业技能综合实训》《安全教育》《教育实习》
		5.3心理辅导。了解中学生身体、情感发展的特性和差异性，掌握心理辅导方法，能够参与心理健康教育等活动。	《教育心理学》《班主任工作技能训练》《教师职业道德与教育政策法规》
	毕业要求6：综合育人。了解中学生的心理特征和身心发展规律，理解“三全”育人理念；理解学科育人价值，能够秉承百色精神，有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。	6.1学科育人。理解“三全”育人理念，理解英语学科课程独特的育人功能，能够在教育实践中，结合英语课程特点，将知识学习、能力发展与品德养成相结合，合理设计育人目标、主题和内容，体现教书与育人的统一。	《公共体育1-4》《班主任工作技能训练》《教师专业发展》《中学英语课程与教学论》
		6.2文化育人。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，注重课程教学的思想性，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、百色精神和社会主义先进文化教育。	《中国近现代史纲要》《公共体育1-4》《中国文化概要》《形势与政策》《劳动教育（含社会实践）》《军事技能》
		6.3活动育人。了解中学生身心发展和养成教育规律，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，了解课外活动的组织和管理知识。学会组织主题教育和社团活动，对中学生进行教育和引导。	《班主任工作技能训练》《习近平总书记关于教育的重要论述》《军事技能》《教育见习》
学会发展	毕业要求7：学会反思。了解教师专业发展的要求，具有终身学习与自主发展的意识。了解国内外外语教学的前沿和国内中学英语教学的发展，能够适应时代和教育发展需求，制定学习计划和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定的创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。	7.1自我发展。了解教师专业发展的要求，了解国内外外语教学的前沿和国内中学英语教学的发展，树立终身学习理念，具有自主发展意识，能够根据中学英语课程改革的动态和发展情况，结合自身的发展状况，合理制定学习计划和职业生涯发展规划。	《第二外语I-III》《职业发展与就业指导I-II》《创业基础》《创新思维训练》《英语专业导论》《西方文明史》《教育科学研究方法》《教师专业发展》《教育见习》
		7.2反思改进。初步掌握教育教学的反思方法和学科研究、教育教学研究的基本方法，能够对教育教学活动进行有效的自我诊断，提出改进和解决问题的思路与方法。	《马克思主义基本原理》《教育学基础》《教育科学研究方法》《教师专业发展》《中学英语课堂教学设计与实践》《英语学术写作与研究方法》《教育研习》
		7.3学会研究。掌握学科研究与教育教学研究的基本方法，具有一定创新意识，能够分析、研究教育教学实践问题，并尝试提出改进和解决问题的思路与方法，具有撰写教育教学研究论文的基本能力；掌握专业发展所需的信息技术手段和方法，能够在信息技术环境下开展自主学习。	《创新思维训练》《英语语言学导论》《英语写作I-II》《英语学术写作与研究方法》《教育学基础》《现代教育技术应用》《教师专业发展》《教育科学研究方法》《教育研习》《毕业论文（设计）》
	毕业要求8：沟通合作。理解学习共同体的作用，理解沟通合作的重要性，在学习、工作和生活中主动与他人沟通，妥善处理人际关系；具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，在小组学习与实践等活动中学会倾听、学会分享，具有共同探讨解决问题的能力。	8.1团队协作。掌握中学教育的团队协作类型和方法，能够在教学实践中，深入体验观摩互助、合作研究、小组实习等，乐于与学习伙伴分享交流实践经验，共同探讨解决问题。	《公共体育1-4》《军事技能》《创业基础》《创新思维训练》《中学英语课堂教学设计与实践》《中学英语课程标准与教材分析》《教育实习》
		8.2共同学习。理解学习共同体的作用和意义，系统掌握团队协作学习知识与技能，能够主动参加小组学习、专题研讨、团队互动、网络分享等协作学习活动。	《英语视听说I-IV》《英语写作I-II》《英语口语I-II》《创业基础》《创新思维训练》《英语微格教学》
		8.3沟通技能。具有阅读理解能力、语言与文字表达能力，交流沟通能力，信息获取和处理能力；掌握基本沟通合作技能与方法，能够在教育实践、社会实践中，与学校领导、同事、同行、专家、学生、家长及社区等进行有效沟通交流。	《第二外语I-III》《英语视听说I-IV》《英语语音》《英语阅读I-II》《综合英语I-VI》《英汉/汉英笔译》《英语演讲与辩论》《教师礼仪》《普通话训练》《大学生心理健康教育》

（二）课程体系与毕业要求的关联度矩阵

毕业要求课程名称	要求1：师德规范	要求2：教育情怀	要求3：学科素养	要求4：教学能力	要求5：班级指导	要求6：综合育人	要求7：学会反思	要求8：沟通合作
思想道德与法治	H	M
中国近现代史纲要	H					M
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H	M
马克思主义基本原理	H						M
社会主义发展史	H	M
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	H	M
第二外语(I-III)							L	H
公共体育（1-4）						H		M
大学计算机基础			L	H
职业发展与就业指导(I-II)		M					H
军事理论		H	L
创业基础							L	H
大学生心理健康教育		M						H
创新思维训练							H	L
英语专业导论		M					M
英语语音			H					L
英语视听说(I-IV)			H					M
英语口语(I-II)			H					M
英语阅读(I-II)			M					H
英语语法(I-II)			H
英语写作(I-II)			H				L	M
综合英语(I-VI)			H					M
英语语言学导论			H				L
英语文学导论		L	M
跨文化交际		H	H
英语演讲与辩论		M						H
英汉/汉英笔译			H	M				L
英汉/汉英口译			H	M
英语学术写作与研究方法			L				H
西方文明史		H	H				L
中国文化概要		H	M			H
教师职业道德与教育政策法规	H				M
教师礼仪	M	H						M
教育心理学		H		M	H
教育学基础			M	H			M
班主任工作技能训练		L			H	M
现代教育技术应用			H	H			M
习近平总书记关于教育的重要论述		M				M
普通话训练				M				H
教育科学研究方法			H				H
教师专业发展		M				M	H
中学英语课程与教学论				H		M
中学英语课堂教学设计与实践				H			M	M
中学英语课程标准与教材分析				H				L
入学与毕业教育	H	M
安全教育	H				M
形势与政策	M					H
劳动教育（含社会实践）			H			M
军事技能						L		H
教师专业技能综合实训				H	L
教育见习		M				M	L
教育实习		M		H	M			L
教育研习				M			H
毕业论文（设计）			M				H

备注：H-强支撑；M-中等支撑；L-弱支撑。

五、学制与修业年限

本专业标准学制为4年，允许在3～8年内完成学业。定向培养专业不实施弹性学制，按照标准学制执行。

六、毕业条件

本专业学生须按照培养计划的要求修完各类课程和环节，总学分达到161学分，其中，通识教育课47学分（必修39学分，选修8学分），专业基础课20.5学分（必修），专业核心课35.5学分（必修），教师教育课16.5学分（必修10.5学分，选修6学分），专业发展课15学分（选修），实践创新课26.5学分（必修），且修满8个创新创业实践选修学分，并符合学校学分制教学管理相关规定，德、智、体、美、劳合格，方可毕业。

七、学位授予

本专业学生达到毕业要求，符合《中华人民共和国学位条例》和《百色学院学士学位授予工作细则》规定的学位授予条件者，授予文学学士学位。

八、主干学科及相近专业

（一）主干学科：外国语言文学。

（二）相近专业：法语。

九、核心课程

综合英语、英语语言学导论、英语文学导论、跨文化交际、英语演讲与辩论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、英语学术写作与研究方法、西方文明史、中国文化概要。

十、主要实践教学环节

入学与毕业教育、安全教育、形势与政策、创业训练、劳动教育（含社会实践）、军事技能、教师专业技能实训、语言应用技能比赛、教育见习、教育实习、教育研习、毕业论文（设计）。

十一、课程设置及教学安排（附后）

（一）课程结构及教学计划总表（见表一）

（二）教学进程计划表（见表二～表七）

十二、附表 课程体系与毕业要求指标点的对应关系（附后）

十三、其他说明

1.方案版本：2022版。

2.本方案自2022级开始实施。

执笔人：专业负责人廖志恩

审核人：外国语学院学位评定分委员会廖志恩、黄燚、罗秋雪、王国蕴、

罗春叶、刘菁筠、何丽蓬、校外指导专家

审定人：百色学院教学工作指导委员会

表一 课程结构及教学计划总表

课程平台	课程模块	课程性质	总学时（周数）	总学分	理论教学				实践教学			全学程及周学时分配
课程平台	课程模块	课程性质	总学时（周数）	总学分	学时	占课内总学时比例	学分	占毕业总学分比例	学时（周数）	学分	占毕业总学分比例	一	二	三	四	五	六	七	八
通识教育平台	通识必修模块	必修	680	39	535	21.20%	33	20.50%	145	6	3.73%	11	12	12	17	5	2	0	0
	通识选修模块	选修	128	8	128	5.097%	8	4.97%	0	0	0%	——	滚动开设
	通识教育课程小计		808	47	663	26.28%	41	25.47%	145	6	3.73%	11	12	12	17	5	2	0	0
专业基础平台	专业基础模块	必修	420	20.5	274	10.86%	15	9.31%	146	5.5	3.42%	13	10	8	3	0	0	0	0
专业核心平台	专业核心模块	必修	668	35.5	668	26.48%	35.5	22.05%	0	0	0%	6	5	8	4	10	12	0	0
教师教育平台	教师教育课程	必修	234	10.5	170	6.74%	8	4.97%	64	2.5	1.55%	0	0	2	6	5	6	0	0
教师教育平台	教师教育课程	选修	116	6	100	3.96%	5.5	3.42%	16	0.5	0.31%	0	2	0	0	2	8	0	0
专业发展平台	专业发展模块	限选	133	7	97	3.84%	5.5	3.42%	36	1.5	0.93%	0	0	2	5	2	0	4	0
	专业发展模块	任选	144	8	128	5.07%	7.5	4.65%	16	0.5	0.31%	0	2	0	0	4	5	6	0
	专业发展课程小计		277	15	225	8.91%	13	8.07%	52	2	1.24%	0	2	2	5	6	5	10	0
实践创新平台	公共实践	必修	11周	8.5	——	——	——	——	11周	8.5	5.28%	3.5周	1周	1周	1周	1周	1周	1周	1.5周
	专业实践	必修	28周	18	——	——	——	——	28周	18	11.18%			1周	1周	1周	2周	15周	8周
	必修小计		39周	26.5					39周	26.5	16.46%	3.5周	1周	2周	2周	2周	3周	16周	9.5周
	创新创业实践	选修	——	——	——	——	——	——	——	——	——	——	——	——	——	——	——	——	——
总计			2523学时+39周	161	2100	83.23%	118	73.29%	423学时+39周	43	26.71%	28学时+3.5周	28学时+1周	31学时+2周	32学时+2周	32学时+2周	33学时+3周	10学时+16周	9.5周
必修课程合计			2002学时+39周	132	1775	70.35%	91.5	56.83%	362学时+39周	40.5	25.16%	——	——	——	——	——	——	——	——
选修课程总计			521	29	325	12.88%	26.5	16.46%	68	2.5	1.55%	——	——	——	——	——	——	——	——
各学期学分（不含任选课）合计												17	16	24.5	26.5	20.5	12.5	8.5	9.5
各学期考试（不含任选课）门数												3	3	7	7	6	3

注：1.选修课程的学分、学时均按最低要求统计。2.创新创业实践至少修读8学分，但不计入总学分。

表二通识教育平台教学计划表（人文社科类师范专业）

课程模块	课程编码	课程名称	学分			学时			学期	周学时		考试考查	开课单位	备注
课程模块	课程编码	课程名称	总计	理论	实践	总计	理论	实践	学期	周学时		考试考查	开课单位	备注
通识教育必修模块	TB131013	思想道德与法治	3	2.5	0.5	48	40	8	1	4		考试	马克思主义学院
	TB131009	中国近现代史纲要	3	2.5	0.5	48	40	8	2	3		考试	马克思主义学院
	TB131012	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	3	0	48	48	0	4	6		考试	马克思主义学院
	TB131014	马克思主义基本原理	3	2.5	0.5	48	40	8	3	3		考试	马克思主义学院
	TB131015	社会主义发展史	1	1		16	16		5	2		考查	马克思主义学院	16个理论学时中，12学时为课堂教学，4学时线上自主学习。
	TB131016	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	2.5	0.5	48	39	9	4		6	考试	马克思主义学院
	TB051011	第二外语Ⅰ	2	2		32	32		3		2	考试	外国语学院
	TB051012	第二外语Ⅱ	3	3		48	48		4		3	考试	外国语学院
	TB051013	第二外语III	3	3		48	48		5		3	考试	外国语学院
	TB031005	公共体育-1	1		1	28		28	1		2	考试	体育学院	按照国家教育部规定的144课时执行，其中112课时为课内课时（每个学期28学时），采取选项教学的形式开展（其中，定向越野为必修内容，此外还需根据个人兴趣选择1个体育项目），32课时为课外课时（每个学期8学时），学生须加入相应的体育课外俱乐部（项目须与课内选择的体育项目一致），通过定期参加俱乐部的训练、竞赛的形式开展，学生完成课内、课外的学习并考核合格方可获得相应学分。具体按《百色学院公共体育课程改革实施方案》执行。
	TB031006	公共体育-2	1		1	28		28	2		2	考试	体育学院
	TB031007	公共体育-3	1		1	28		28	3		2	考试	体育学院
	TB031008	公共体育-4	1		1	28		28	4		2	考试	体育学院
	TB071008	大学计算机基础	2	2		36	36		2		3	考试	信息工程学院	适用于经济学、法学、历史学、文学、教育学、管理学类专业及音乐与舞蹈学类专业。
	TB181010	职业发展与就业指导(Ⅰ)	1	1		20	20		2		2	考查	创新创业学院
	TB181011	职业发展与就业指导(Ⅱ)	1	1		18	18		6		2	考查	创新创业学院
	TB121014	军事理论	2	2		30	30		1		3	考查	武装保卫处
	TB181013	创业基础	2	2		32	32		3		2	考查	创新创业学院
	TB021012	大学生心理健康教育	2	2		32	32		1		2	考查	教育科学学院	人文社科类专业第1学期开设
	TB181003	创新思维训练	1	1		16	16		2		2	考查	创新创业学院
	必修模块小计		39	33	6	680	535	145
通识教育选修模块	——	自然科学系列	8			128			从第2学期开始滚动开设，以届时公布的选课计划为准			考查	以届时开课计划为准	人文社科类专业至少选修1学分
	——	哲学社会科学系列												理工农类专业至少选修1学分
	——	红色经典课程系列												至少选修0.5学分
	——	艺术系列												至少选修2学分
	——	知识工具系列
	——	创新创业教育系列												至少选修1学分
	选修模块修读要求		8			128								所有学生不能选修与所读专业培养计划内专业课程相同或相似度高的课程。
通识教育平台总学时、学分最低要求：808学时，47学分。其中，必修39学分，选修8学分。

表三 专业基础平台教学计划表

课程性质	课程编码	课程名称	学分			学时			学期	周学时	考试考查	开课单位	备注
课程性质	课程编码	课程名称	总计	理论	实践	总计	理论	实践	学期	周学时	考试考查	开课单位	备注
必修	ZB051007	英语专业导论	0.5	0.5	0	8	8	0	1	2	考查	外国语学院
	ZB051008	英语语音	2	1	1	48	20	28	1	4	考查	外国语学院
	ZB051009	英语视听说(I)	1	0.5	0.5	24	10	14	1	2	考查	外国语学院
	ZB051010	英语视听说(II)	1.5	1	0.5	36	18	18	2	3	考查	外国语学院
	ZB051011	英语视听说(III)	1.5	0	1.5	36	0	36	3	3	考查	外国语学院
	ZB051012	英语口语(I)	1	0.5	0.5	24	10	14	1	2	考查	外国语学院
	ZB051013	英语口语(II)	1.5	0	1.5	36	0	36	2	2	考查	外国语学院
	ZB051014	英语阅读(I)	1.5	1.5	0	32	32	0	1	3	考试	外国语学院
	ZB051015	英语阅读(II)	2	2	0	40	40	0	2	3	考查	外国语学院
	ZB051016	英语语法(I)	2	2	0	32	32	0	2	2	考查	外国语学院
	ZB051017	英语语法(II)	2	2	0	32	32	0	3	2	考试	外国语学院
	ZB051018	英语写作(I)	2	2	0	36	36	0	3	3	考查	外国语学院
	ZB051019	英语写作(II)	2	2	0	36	36	0	4	3	考试	外国语学院
	合计		20.5	15	5.5	420	274	146
专业基础课程总学时、学分最低要求：420学时，20.5学分。

表四专业核心平台教学计划表

课程性质	课程编码	课程名称	学分			学时			学期	周学时	考试考查	开课单位	备注
课程性质	课程编码	课程名称	总计	理论	实践	总计	理论	实践	学期	周学时	考试考查	开课单位	备注
必修	ZB051020	综合英语(I)	4	4	0	72	72	0	1	6	考试	外国语学院
	ZB051021	综合英语(II)	4	4	0	72	72	0	2	5	考试	外国语学院
	ZB051022	综合英语(III)	3.5	3.5	0	64	64	0	3	4	考试	外国语学院
	ZB051023	综合英语(IV)	3.5	3.5	0	64	64	0	4	4	考试	外国语学院
	ZB051024	英语语言学导论	1.5	1.5	0	28	28	0	5	2	考查	外国语学院
	ZB051025	英语文学导论	1.5	1.5	0	28	28	0	5	2	考试	外国语学院
	ZB051026	跨文化交际	1.5	1.5	0	28	28	0	6	2	考试	外国语学院
	ZB051027	英语演讲与辩论	1.5	1.5	0	32	32	0	5	2	考查	外国语学院
	ZB051028	英汉/汉英笔译	1.5	1.5	0	32	32	0	6	2	考试	外国语学院
	ZB051029	英汉/汉英口译	1.5	1.5	0	32	32	0	6	2	考查	外国语学院
	ZB051030	英语学术写作与研究方法	1.5	1.5	0	28	28	0	6	2	考查	外国语学院
	ZB051031	西方文明史	1.5	1.5	0	30	30	0	3	2	考查	外国语学院
	ZB051032	中国文化概要	1.5	1.5	0	30	30	0	3	2	考查	外国语学院
	ZB051033	综合英语(V)	3.5	3.5	0	64	64	0	5	4	考试	外国语学院
	ZB051034	综合英语(VI)	3.5	3.5	0	64	64	0	6	4	考试	外国语学院
	合计		36.5	35.5	0	668	668	0
专业核心课程总学时、学分最低要求：668学时，35.5学分。

表五教师教育平台教学计划表

课程模块	课程编码	课程名称	学分			学时			学期	周学时	考试考查	开课单位	备注
课程模块	课程编码	课程名称	总计	理论	实践	总计	理论	实践	学期	周学时	考试考查	开课单位	备注
教师教育必修模块	XB021001	教育学基础	1.5	1.5	0	32	32	0	4	2	考试	教育学院
	ZB021021	教育研究方法	1.5	1.5	0	32	32	0	4	2	考查	教育学院
	XB021024	教育心理学	1.5	1.5	0	32	32	0	3	2	考试	教育学院
	ZX021072	教师职业道德与教育政策法规	1.5	1.5	0	32	32	0	4	2	考查	教育学院
	ZX051041	中学英语课堂教学设计与实践	2	1	1	48	20	28	5	3	考查	外国语学院
	ZB051035	班主任工作技能训练	0.5	0	0.5	16	0	16	6	2	考查	外国语学院
	SX071100	现代教育技术应用	1.5	0.5	1	32	12	20	6	2	考查	信息学院
	ZB131013	习近平总书记关于教育的重要论述	0.5	0.5	0	10	10	0	5	2	考查	马克思主义学院
	小计		10.5	8	2.5	234	170	64
教师教育选修模块	ZX021007	中外教育史	1.5	1.5	0	28	28	0	5	2	考查	教育科学学院
	ZX021063	中学生心理健康教育	1	1	0	16	16	0	6	2	考查	教育科学学院
	SX041002	普通话训练	0.5	0	0.5	16	0	16	2	2	考查	文传学院
	ZX051034	英语学习心理与策略	1	1	0	16	16	0	6	2	考查	外国语学院
	ZX051036	英语教师课堂用语	1	1	0	20	20	0	6	2	考查	外国语学院
	ZX051037	外语教学理论与实践	1	1	0	20	20	0	6	2	考查	外国语学院
	ZX051039	现代外语教学理论名著导读	1.5	1.5	0	28	28	0	5	2	考查	外国语学院
	小计		7.5	7	0.5	144	128	16
教师教育课程应修小计			16.5	13.5	3	350	270	80
教师教育课程总学时、学分最低要求：350学时，16.5学分。其中，必修10.5学分，选修6学分。

表六专业发展平台教学计划表（选修）

课程模块	课程性质	课程编码	课程名称	学分			学时			学期	周学时	考试考查	开课单位	备注
课程模块	课程性质	课程编码	课程名称	总计	理论	实践	总计	理论	实践	学期	周学时	考试考查	开课单位	备注
专业限选模块	限选	ZX051033	教师礼仪	0.5	0.5	0	10	10	0	7	4	考查	外国语学院
		ZX051038	教师专业发展	1	1	0	16	16	0	3	2	考查	外国语学院
		ZX051040	中学英语课程与教学论	2	2	0	39	39	0	5	3	考试	外国语学院
		ZX051042	中学英语课程标准与教材分析	2	2	0	32	32	0	4	2	考查	外国语学院
		ZX051044	英语视听说(IV)	1.5	0	1.5	36	0	36	4	3	考查	外国语学院
		小计		7	5.5	1.5	133	97	36
专业拓展模块一	任选	ZX051047	英语说课训练	1.5	1.5	0	24	24	0	5	2	考查	外国语学院
		ZX051048	英语微格教学	2	2	0	32	32	0	6	2	考查	外国语学院
		ZX051049	英文书写训练	0.5	0	0.5	16	0	16	2	2	考查	外国语学院
		小计		4	3.5	0.5	72	56	16
专业拓展模块二	任选	ZB051043	英语语言测试理论与实践	1	1	0	20	20	0	6	2	考查	外国语学院
		ZX051050	教师资格证考试辅导	1.5	1.5	0	28	28	0	5	2	考查	外国语学院
		ZX051052	基础教育英语课程改革研究	1.5	1.5	0	24	24	0	7	6	考查	外国语学院
		小计		4	4	0	72	72	0
专业拓展模块三	任选	ZX051053	中国英语教育史	1	1	0	20	20	0	5	2	考查	外国语学院
		ZX051054	外语教育文章选读	1.5	1.5	0	28	28	0	6	2	考查	外国语学院
		ZX051055	英语教学名家教学赏析	1.5	1.5	0	24	24	0	7	6	考查	外国语学院
		小计		4	4	0	72	72	0
专业发展课程总学时、学分最低要求：277学时，15学分。其中，限选7学分，任选8学分。本平台课程要求按模块选择修读，不选具体某门课程。

表七实践创新平台教学计划表

模块	类别	课程编码	实践环节名称	学分	周数	各学期周数分配								备注
模块	类别	课程编码	实践环节名称	学分	周数	一	二	三	四	五	六	七	八	备注
必修模块	公共实践	SB121001	入学与毕业教育	0.5	1	0.5							0.5	由招就处、学工处组织各学院以班会、讲座形式进行。
		SB121003	安全教育	2	2	（2）	（2）	（2）	（2）	（2）	（2）	（2）	（2）	安全教育课突出“理论+实践”的模式贯穿人才培养全过程，具体由学工处负责，按《百色学院大学生安全教育实施办法》执行。
		——	学校运动会	/	2	0.5		0.5		0.5		0.5		不计入总学分和总学时。
		SB131007	形势与政策	2	2	（2）	（2）	（2）	（2）	（2）	（2）	（2）	（2）	每学期8学时，1～4学期顺延思政类主干课程开设，5～8学期以讲座形式开设，由马克思主义学院负责。
		SB125004	劳动教育（含社会实践）	2	4	分散不间断进行，折算4周								包括劳动教育、社会调查、志愿活动、公益活动等，由学工处、校团委等部门负责。其中，劳动教育不少于32学时，按《百色学院劳动教育实施办法》执行。
		SB121012	军事技能	2	2	2								由武装保卫处负责。
		公共实践小计		8.5	13	3.5	1	1	1	1	1	1	1.5
	专业实践	SB051056	教师专业技能综合实训	1	2						1	1
		SB051058	教育见习	2	4			1	1	1	1			内容：通过教学观摩活动，对教师授课进行系统的观察，并进行评课反思。
		SB051059	教育实习	6	12							12
		SB051060	教育研习	1	2							2
		SB051061	毕业论文（设计）	8	8								8
		——	顶岗实习		4								4	第8学期。学生根据社会需求到用人单位进行顶岗实习及就业。不计入总学时和总学分。
		专业实践小计		18	28	1	1	2	2	1	2	15	8
	必修小计			26.5	41	4.5	2	3	3	2	3	16	9.5
选修模块	创新创业实践	——	职业资格与职业技能等级证书
		——	学科、文艺、体育、技能等竞赛
		——	科研创新、创业实践
		——	发表论文（作品）、获得专利
		——	社会实践（调查）报告
	选修模块修读要求			8										四年制学生至少修满8学分，但不计入总学分。多修学分可抵充选修课对应学分，具体学分认定与互换见《百色学院“第二课堂成绩单”制度实施管理办法（试行）》《百色学院学生学分互换与认定管理办法》。
实践创新平台课程总周数、学分最低要求：41周，必修26.5学分，选修8学分。选修学分不计入总学分。

附表 课程体系与毕业要求指标点的对应关系

毕业要求

课程名称

毕业要求1：

师德规范

毕业要求2：

教育情怀

毕业要求3：

学科素养

毕业要求4：

教学能力

毕业要求5：

班级指导

毕业要求6：

综合育人

毕业要求7：

学会反思

毕业要求8：

沟通合作

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

6.1

6.2

6.3

7.1

7.2

7.3

8.1

8.2

8.3

思想道德与法治

√

中国近现代史纲要

√

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

√

马克思主义基本原理

√

社会主义发展史

√

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

√

第二外语(I-III)

√

公共体育-（1-4）

√

大学计算机基础

√

职业发展与就业指导(I-II)

√

军事理论

√

创业基础

√

大学生心理健康教育

√

创新思维训练

√

英语专业导论

√

英语语音

√

英语视听说(I-IV)

√

英语口语(I-II)

√

英语阅读(I-II)

√

英语语法(I-II)

√

英语写作(I-II)

√

综合英语(I-VI)

√

英语语言学导论

√

英语文学导论

√

跨文化交际

√

英语演讲与辩论

√

英汉/汉英笔译

√

英汉/汉英口译

√

英语学术写作与研究方法

√

西方文明史

√

中国文化概要

√

教师职业道德与教育政策法规

√

教师礼仪

√

教育心理学

√

教育学基础

√

班主任工作技能训练

√

现代教育技术应用

√

习近平总书记关于教育的重要论述

√

普通话训练

√

教育科学研究方法

√

教师专业发展

√

中学英语课程与教学论

√

中学英语课堂教学设计与实践

√

中学英语课程标准与教材分析

√

入学与毕业教育

√

安全教育

√

形势与政策

√

劳动教育（含社会实践）

√

军事技能

√

教师专业技能综合实训

√

教育见习

√

教育实习

√

教育研习

√

毕业论文（设计）

√

备注：课程体系与毕业要求指标点的对应关系用“√”表示。

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